广州华商学院“慧聚”系列青年学术工作坊活动第三期于2025年12月9日在国际会议中心A5会议室举办。此次讲座旨在落实科研处今年9月下发的《关于做好2026年度国家社科基金项目、教育部人文社科研究项目预申报的通知》文件精神。讲座特邀中国艺术研究院研究员、创意与设计学院李宏复博士担任主讲嘉宾，围绕“国家社会科学基金项目、教育部规划项目申报”主题展开，2025年学校科研人才项目、科研团队项目代表及其他教师参加了本次讲座。
首先，科研处陈宏敏副处长进行了会议介绍。她指出，跨学科研究是当下课题申报的大趋势，学科融合与交叉更容易获得项目评委们的青睐。因此，本次讲座特邀深耕文化人类学、中国非物质文化遗产等研究领域多年，曾担任国家社科基金艺术学项目评审委员、全国艺术科学规划项目专家的李宏复研究员为大家做交叉学科项目申报分享。
李研究员针对青年教师科研起步阶段的困难，重点讲述了“问题意识”的培养方法。她指出，优质科研选题需立足个人兴趣与学术积累，兼具学术价值与现实意义，既要“好玩”更要“有用”，真正实现学以致用。她强调，发现问题的能力源于日常生活，青年教师要走出“常识”束缚，克服“想当然”的思维惯性，通过自我客体化与生活对象化的视角，挖掘潜在研究课题。为让选题方向更具象，李博士结合区域特色与时代趋势，提出了一系列极具参考价值的研究方向，为青年教师打开了选题思路。
关于项目立题，李研究员总结，在课题设计论证阶段应侧重选题新颖度、问题意识、研究设计精细度三个核心维度展开。在撰写申报书时，选题说明部分需突出问题导向和学科视角；选题依据则要系统梳理国内外研究现状、精准识别研究空白、提炼学术与应用价值；研究内容部分应详细描述研究目标、方法和计划，展示研究的可行性和操作性；创新性说明部分应侧重展示研究的独特性和前瞻性；预期成果部分需写明成果形式（如学术论文、专著、政策建议、数据库等）、应用方向（覆盖学术界、政府部门、行业机构等）及社会影响（包括政策改进、行业优化等前瞻性价值）。同时，她还就当下数个前景良好的研究方向与青年教师做了分享。就研究过程中研究资料难获取与实地调研难执行不到位等问题，李研究员分享了相关解决思路。她推荐了广东省档案馆等权威信息渠道，为课题研究提供原始数据支撑，同时鼓励青年教师深入生活“现场”开展田野工作，通过个人调查与小组调查结合的方式，收集直接资料，让研究更具真实性与准确性。
在一对一指导环节，针对青年教师们提交的项目申报书，李教授从项目选题、关键词选取、项目创新性提炼、文字写作等方面耐心、细心地逐一指导。互动讨论环节，青年教师们踊跃提问，围绕课题选题方向、核心概念界定、研究方法选择等具体问题与李研究员深入交流。
此次讲座内容兼具理论高度与实操应用，既系统解答了青年教师在课题申报、资料获取、实地调研等方面的困惑，又提供了可操作的解决途径。参会教师纷纷表示，讲座“干货满满、收获颇丰”。未来他们将把今日之收获学以致用，争取在高层次项目申报上有所建树，以科研促教学，为学校人才培养与学科发展贡献力量。
来源：科研处
